綜合外媒報導，美國康乃狄克州19歲女生歐提茲（Aleysha Ortiz）雖獲獎學金入讀大學，卻指自己仍無法流暢閱讀與書寫，遂控告母校哈特福公立高中（Hartford Public High School）及相關教育機構，指控長期忽視其學習困難，導致她形同「文盲」。
歐提茲自小學起在字母發音與數字辨識方面遇困難，但學校未提供適當支援，致使她學習落後。進入高中後，她被指派特殊教育教師蒂爾達（Tilda Santiago）輔導，卻指控對方不僅未提供幫助，反而對她霸凌、騷擾，最終被撤職。直至高三，教師才建議她接受閱讀障礙測試，但測試遲至畢業前一個月才開始，最後一天才完成，結果確診她患有閱讀障礙，需要專門訓練。
哈特福學校回應，曾提供她延後畢業換取補救教學，但強調已盡力支援學生。目前，歐提茲已入讀康乃狄克大學，但因心理壓力自2月1日起休學，仍須依賴語音轉文字軟件完成作業，質疑學校12年教育成效。此案仍在審理中。